黄江努力打造现代教育强镇(4)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】????此外,通过线上教学平台的合理运用,对学生作业、成绩等学情信息进行收集记录,并统计成为大数据,从而让老师能够更好地了解每个学生的情况,
????此外,通过线上教学平台的合理运用,对学生作业、成绩等学情信息进行收集记录,并统计成为大数据,从而让老师能够更好地了解每个学生的情况,一对一制定教学计划。
????根据计划,黄江中学还将引进“黄江镇信息化教育——黄江中学智慧校园”建设项目,全面运用信息化手段,打造智慧校园。通过更加优质的教育资源,进一步提升学校的整体教学效率和教学质量。
????教师心声
????陈海平?任教24年绝不放弃任一学生
????作为东莞市优秀教师,陈海平已担任语文老师24年。
????大学毕业后,陈海平不顾家人的反对执意到乡镇初中任教。在村里人看来,乡村教师是“没有前途”的,不过在陈海平看来,做一名教师却是他的理想。2004年,陈海平进入黄江中学任教,自此在黄江度过了16年时光。
????为了当好一名班主任,陈海平将学校宿舍当成了家。“全班数十名学生,我只有多了解他们一点才能做好这份工作。”陈海平告诉记者,住校是为了增加与学生的接触时间,现在他已经养成每天早起的习惯。
????“对于真正热爱的事情,我从来不吝啬多花点时间。”为了丰富课堂内容,陈海平可以花两三天时间打磨一份课件,“学生存在个体差异,因此每一节慕课都需要花费大量时间搜集素材。”
????在24年任教生涯中,陈海平从来没有放弃过任何一名学生。曾经有一位成绩较差、经常与同学发生矛盾的学生问他:“老师,您为什么对我这么好?”陈海平回答:“因为你是我的学生!”
????为了帮助成绩较差的学生,陈海平探索使用“小组捆绑”“分层管理”的模式,将任务分解到各个小组,用制度来管理学生。在他的带领下,班级在学校文明班量化评比中每年都超过学校定下的目标,并被学校评为“标兵班”。
????回首往年,陈海平说,学生的成功依然是他最大的幸福。未来,他希望黄江中学的教育越来越强,能够成为东莞乃至广东的品牌学校。
????罗奕虹?创新教学助学生学业有成
????罗奕虹是黄江中学的一名历史老师,从教已有8年。作为年轻老师,她主动运用新媒体、新技术投入创新教学,进行了大量实践,充分展现了黄江年轻老师的风采,在2018年全国新媒体新技术大赛上获得了二等奖。
????选择教师行业,罗奕虹说主要还是受家庭因素的影响,“家里一些亲戚都是老师。”她说,和学生平常接触的点点滴滴,比如学生赠送的小礼物或者祝福语,都让她很感动,“也是这些瞬间,让我坚持走到现在,未曾后悔过做一名老师。”
????谈及收获,她说,这一年里自己激发了更多专业潜能,实现了个人价值以及获得了学生朴实诚挚的感情,对于教师节的期待,她希望自己可以继续挑战自我,在育人之路上行稳致远,祝福黄中学子沐浴阳光雨露,茁壮成长,学业有成。
????■声音
????中山大学教授林江:
????用好教育扩容和入户政策,助力城市品质提升
????从全省来看,以广州、深圳为代表,各城市教育扩容的步伐加大。毗邻广深,东莞如何抓住教育扩容的机会,在错位发展竞争中打出差异牌,助力城市品质提升?
????中山大学教授林江在接受采访时指出,教育在未来城市竞争中的分量将越来越重,且比拼的不仅是学校、学位、老师、师生比等传统数据,需要保证数量的同时满足优质需求。城市基本公共服务主要涉及教育、医疗、社保,从现实情况出发,东莞选择以教育为突破口更容易、更合理。相比广州、深圳,东莞的户籍政策相对宽松,这是优势,优质学位更容易吸引常住非户籍人口入户,这部分人是城市建设的中坚力量,因此缓解学位压力有助于吸引人、留住人,进一步增强东莞作为制造业中心的吸引力。
????他建议,以教育扩容提质为契机,东莞做好“教育场”的文章,在留住人的基础上,将公共服务职能进行更多延伸,做好医疗、环境、产业等配套,形成对不能落户广州、深圳的人才吸引力,做出东莞特色。
文章来源:《现代经济信息》 网址: http://www.xdjjxxzz.cn/zonghexinwen/2020/0911/367.html